تعقيب عام

ومن خلال استعراض هذه الدراسات، يتبين أنها متفقة على قلة استخدام الوسائل التعليمية في تدريس مادة التربية التربية الإسلامية، وأن بعض مدرسي هذه المادة يرون أنها لا تحتاج إلى استخدام وسائل تعليمية في تدرسيها أصلا، وأن الجهات المختصة لم تقم بتوفير الوسائل التعليمية اللازمة لتدريس المادة في المدارس. [ ص: 63 ]

وقد تميزت دراسات كل من بديوي والدباسي وصالح وملكاوي بأنها دراسات تجريبية عن أثر الوسائل التعليمية في تدريس مواد التربية الإسلامية، حيث كانت الأولى في مادة التوحيد، والثانية في مادة الفقه، والثالثة في مادة التجويد. وجاءت نتائجها لتدعم وتعزز الاتجاه الداعي إلى ضرورة استخدام الوسائل التعليمية المناسبة في تدريس التربية الإسلامية.

غير أن جميع هذه الدراسات، لم يكن من أهداف أي منها التعرف على وسائل التعليم التي استخدمها الرسول في تعليم أصحابه

رضي الله عنهم ، مما يبرر إجراء مثل هذه الدراسة. [ ص: 64 ]

تعقيب عام

ومن خلال استعراض هذه الدراسات، يتبين أنها متفقة على قلة استخدام الوسائل التعليمية في تدريس مادة التربية التربية الإسلامية، وأن بعض مدرسي هذه المادة يرون أنها لا تحتاج إلى استخدام وسائل تعليمية في تدرسيها أصلا، وأن الجهات المختصة لم تقم بتوفير الوسائل التعليمية اللازمة لتدريس المادة في المدارس. [ ص: 63 ]

وقد تميزت دراسات كل من بديوي والدباسي وصالح وملكاوي بأنها دراسات تجريبية عن أثر الوسائل التعليمية في تدريس مواد التربية الإسلامية، حيث كانت الأولى في مادة التوحيد، والثانية في مادة الفقه، والثالثة في مادة التجويد. وجاءت نتائجها لتدعم وتعزز الاتجاه الداعي إلى ضرورة استخدام الوسائل التعليمية المناسبة في تدريس التربية الإسلامية.

غير أن جميع هذه الدراسات، لم يكن من أهداف أيٍّ منها التعرف على وسائل التعليم التي استخدمها الرسول في تعليم أصحابه

رضي الله عنهم ، مما يبرر إجراء مثل هذه الدراسة. [ ص: 64 ]