الذنوب والمعاصي تضر ولابد، فإن مما اتفق عليه العلماء وأرباب السلوك أن للمعاصي آثارا وثارات، وأن لها عقوبات على قلب العاصي وبدنه، وعلى دينه وعقله، وعلى دنياه وآخرته.

اختيار هذا الخط


الذنوب والمعاصي تضر ولابد، فإن مما اتفق عليه العلماء وأرباب السلوك أن للمعاصي آثارا وثارات، وأن لها عقوبات على قلب العاصي وبدنه، وعلى دينه وعقله، وعلى دنياه وآخرته.

اختيار هذا الخط
فهرس الكتاب
                                                                                                                                                                                                                                      صفحة جزء
                                                                                                                                                                                                                                      آ. ( 162 ) قوله تعالى: لكن الراسخون جيء هنا بـ "لكن" لأنها بين نقيضين، وهما الكفار والمؤمنون. و "الراسخون" مبتدأ، وفي خبره احتمالان، أظهرهما: أنه "يؤمنون"، والثاني: أنه الجملة من قوله: "أولئك سنؤتيهم". و "في العلم" متعلق بـ "الراسخون". و "منهم" متعلق بمحذوف؛ لأنه حال من الضمير المستكن في "الراسخون". قوله: "المؤمنون" عطف على "الراسخون"، وفي خبره الوجهان المذكوران في خبر "الراسخون"، ولكن إذا جعلنا الخبر "أولئك سنؤتيهم"، فيكون "يؤمنون" ما محله ؟ والذي يظهر أنه جملة اعتراض؛ لأن فيه تأكيدا وتسديدا للكلام، ويكون "يؤمنون" يعود على "الراسخون" و "المؤمنون" جميعا، ويجوز أن تكون حالا منهما، وحينئذ لا يقال: إنها حال مؤكدة لتقدم عامل مشارك لها لفظا؛ لأن الإيمان فيها مقيد، والإيمان الأول مطلق، فصار فيها فائدة لم تكن في عاملها، وقد يقال: إنها مؤكدة بالنسبة لقوله: "يؤمنون"، وغير مؤكدة بالنسبة لقوله: "الراسخون". [ ص: 153 ]

                                                                                                                                                                                                                                      قوله: "والمقيمين" قراءة الجمهور بالياء، وقرأ جماعة كثيرة: "والمقيمون" بالواو، منهم ابن جبير، وأبو عمرو بن العلاء في رواية يونس، وهارون عنه، ومالك بن دينار، وعصمة عن الأعمش، وعمرو بن عبيد، والجحدري، وعيسى بن عمر، وخلائق. فأما قراءة الياء فقد اضطربت فيها أقوال النحاة، وفيها ستة أقوال، أظهرهما: - وعزاه مكي لسيبويه، وأبو البقاء للبصريين - أنه منصوب على القطع، يعني: المفيد للمدح كما في قطع النعوت، وهذا القطع مفيد لبيان فضل الصلاة، فكثر الكلام في الوصف بأن جعل في جملة أخرى، وكذلك القطع في قوله: "والمؤتون الزكاة" على ما سيأتي هو لبيان فضلها أيضا، لكن على هذا الوجه يجب أن يكون الخبر قوله: "يؤمنون"، ولا يجوز أن يكون قوله: "أولئك سنؤتيهم"؛ لأن القطع إنما يكون بعد تمام الكلام. قال مكي: ومن جعل نصب "المقيمين" على المدح، جعل خبر "الراسخين": "يؤمنون"، فإن جعل الخبر "أولئك سنؤتيهم"، لم يجز نصب "المقيمين" على المدح؛ لأنه لا يكون إلا بعد تمام الكلام. وقال الشيخ: ومن جعل الخبر "أولئك سنؤتيهم"، فقوله ضعيف. قلت: هذا غير لازم؛ لأن هذا القائل لا يجعل نصب "المقيمين" حينئذ منصوبا على القطع، لكنه ضعيف بالنسبة إلى أنه ارتكب وجها ضعيفا في تخريج "المقيمين" كما [ ص: 154 ] سيأتي. وحكى ابن عطية عن قوم منع نصبه على القطع من أجل حرف العطف، والقطع لا يكون في العطف، إنما ذلك في النعوت، ولما استدل الناس بقول الخرنق:


                                                                                                                                                                                                                                      1674 - لا يبعدن قومي الذين هم سم العداة وافة الجزر




                                                                                                                                                                                                                                      النازلين بكل معترك     والطيبون معاقد الأزر



                                                                                                                                                                                                                                      على جواز القطع فرق هذا القائل بأن البيت لا عطف فيه؛ لأنها قطعت "النازين" فنصبته، و "الطيبون" فرفعته عن قولها "قومي"، وهذا الفرق لا أثر له؛ لأنه في غير هذا البيت ثبت القطع مع حرف العطف، أنشد سيبويه:


                                                                                                                                                                                                                                      1675 - ويأوي إلى نسوة عطل     وشعثا مراضيع مثل السعالي



                                                                                                                                                                                                                                      فنصب "شعثا" وهو معطوف.

                                                                                                                                                                                                                                      الثاني: أن يكون معطوفا على الضمير في "منهم"؛ أي: لكن الراسخون في العلم منهم ومن المقيمين الصلاة. الثالث: أن يكون معطوفا على الكاف في "إليك"؛ أي: يؤمنون بما أنزل إليك وإلى المقيمين الصلاة وهم الأنبياء. الرابع: أن يكون معطوفا على "ما" في "بما أنزل"؛ أي: يؤمنون بما أنزل إلى محمد صلى الله عليه وسلم وبالمقيمين، ويعزى هذا الكسائي. واختلفت [ ص: 155 ] عبارة هؤلاء في "المقيمين" فقيل: هم الملائكة. قال مكي: ويؤمنون بالملائكة الذين صفتهم إقامة الصلاة، كقوله: يسبحون الليل والنهار لا يفترون . وقيل: هم الأنبياء، وقيل: هم المسلمون، ويكون على حذف مضاف؛ أي: وبدين المقيمين. الخامس: أن يكون معطوفا على الكاف في "قبلك"؛ أي: ومن قبل المقيمين، ويعني بهم الأنبياء أيضا. السادس: أن يكون معطوفا على نفس الظرف، ويكون على حذف مضاف؛ أي: ومن قبل المقيمين، فحذف المضاف وأقيم المضاف إليه مقامه. فهذا نهاية القول في تخريج هذه القراءة.

                                                                                                                                                                                                                                      وقد زعم قوم لا اعتبار بهم أنها لحن، ونقلوا عن عائشة وأبان بن عثمان أنها خطأ من جهة غلط كاتب المصحف، قالوا: وأيضا فهي في مصحف ابن مسعود بالواو فقط، نقله الفراء ، وفي مصحف أبي كذلك، وهذا لا يصح عن عائشة ولا أبان، وما أحسن قول الزمخشري رحمه الله: ولا يلتفت إلى ما زعموا من وقوعه لحنا في خط المصحف، وربما التفت إليه من لم ينظر في الكتاب الكتاب، ومن لم يعرف مذاهب العرب، وما لهم في النصب على الاختصاص من الافتنان، وغبي عليه أن السابقين الأولين الذين مثلهم في التوراة، ومثلهم في الإنجيل كانوا أبعد همة في الغيرة عن الإسلام، وذب المطاعن عنه من أن يقولوا ثلمة في كتاب الله، ليسدها من بعدهم، وخرقا يرفوه من يلحق بهم. وأما قراءة الرفع فواضحة.

                                                                                                                                                                                                                                      قوله: "والمؤتون" فيه سبعة أوجه أيضا، أظهرها: أنه على إضمار مبتدأ، ويكون من باب المدح المذكور في النصب. الثاني: أنه معطوف على "الراسخون"، [ ص: 156 ] وفي هذا ضعف؛ لأنه إذا قطع التابع عن متبوعه، لم يجز أن يعود ما بعده إلى إعراب المتبوع، فلا يقال: مررت بزيد العاقل الفاضل، بنصب "العاقل" وجر "الفاضل"، فكذلك هذا. الثالث: أنه عطف على الضمير المستكن في "الراسخون"، وجاز ذلك للفصل. الرابع: أنه معطوف على الضمير في "المؤمنون". الخامس: أنه معطوف على الضمير في "يؤمنون". السادس: أنه معطوف على "المؤمنون". السابع: أنه مبتدأ وخبره "أولئك سنؤتيهم"، فيكون "أولئك" مبتدأ، و "سنؤتيهم" خبره، والجملة خبر الأول، ويجوز في "أولئك" أن ينتصب بفعل محذوف يفسره ما بعده، فيكون من باب الاشتغال، إلا أن هذا الوجه مرجوح من جهة أن "زيد ضربته" بالرفع أجود من نصبه؛ لأنه لا يحوج إلى إضمار، ولأن لنا خلافا في تقديم معمول الفعل المقترن بحرف التنفيس في نحو "سأضرب زيدا"، منع بعضهم "زيدا سأضرب"، وشرط الاشتغال جواز تسلط العامل على ما قبله، فالأولى أن نحمله على ما لا خلاف فيه. وقرأ حمزة: "سيؤتيهم" بالياء مراعاة للظاهر في قوله: "والمؤمنون بالله"، والباقون بالنون على الالتفات تعظيما، ولمناسبة قوله: "وأعتدنا"، وهما واضحتان.

                                                                                                                                                                                                                                      التالي السابق


                                                                                                                                                                                                                                      الخدمات العلمية