3- حصر الإرادة في مستوى الرغبات والشهوات

قلنا: إن مستويات الإرادة تتوازى مع مستويات المثل الأعلى المعروض على القدرات العقلية. وحين نطبق هـذه القاعدة على التربية الحديثة، نجد أن الإرادة فيها تقتصر على مستويين اثنين، من المستويات الثلاثة، التي أشرنا إليها. أي أن التربية الحديثة تقتصر على تنمية:

- إرادة الإنسان للغذاء لبقاء الجسم.

- إرادة الإنسان للنكاح لبقاء النوع الإنساني. [ ص: 141 ]

ومن الطبيعي – كما قلنا – أن يتفرع عن هـاتين الإرادتين إرادات فرعية كثيرة. ولما كان المستوى الثالث مستوى:

- إرادة الإنسان للعقيدة والقيم، ليرتقي الإنسان بنوعه – غير موجود في التربية الحديثة، فإن الإرادات المتفرعة عن هـذا المستوى لا تنمو كذلك.

3- حصر الإرادة في مستوى الرغبات والشهوات

قلنا: إن مستويات الإرادة تتوازى مع مستويات المثل الأعلى المعروض على القدرات العقلية. وحين نطبق هـذه القاعدة على التربية الحديثة، نجد أن الإرادة فيها تقتصر على مستويين اثنين، من المستويات الثلاثة، التي أشرنا إليها. أي أن التربية الحديثة تقتصر على تنمية:

- إرادة الإنسان للغذاء لبقاء الجسم.

- إرادة الإنسان للنكاح لبقاء النوع الإنساني. [ ص: 141 ]

ومن الطبيعي – كما قلنا – أن يتفرع عن هـاتين الإرادتين إرادات فرعية كثيرة. ولما كان المستوى الثالث مستوى:

- إرادة الإنسان للعقيدة والقيم، ليرتقي الإنسان بنوعه – غير موجود في التربية الحديثة، فإن الإرادات المتفرعة عن هـذا المستوى لا تنمو كذلك.